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【学风建设进行时】西安交大城市学院机械工程系全员、全程、全方位积极推进学风建设工作

【来源: | 发布日期:2021-04-15 】

西安交通大学城市学院机械工程系始终坚持落实“立德树人”根本任务,围绕学院中心工作,以培养“基础好,能力强,受欢迎”的高素质应用型人才为目标,结合机械工程系师生实际情况,坚持引导与推动并行,从过程出发,用效果说话,动员全系师生力量,围绕学生成长成才全过程,聚力学生素质拓展全方位,协调统筹,精准施策,努力推进学风建设。

为了有效发挥全系师生在学风建设工作中的积极作用,凝聚智慧,形成合力,在系领导亲自指导下,机械工程系成立了以系领导、教学负责人、学工负责人、班主任工作负责人组成的学风建设工作领导小组。通过充分的调研、商讨,统一了思想认识,明确了任课教师、辅导员、班主任、学生干部在学风建设工作中的职责与工作内容,建立常态化沟通联系机制,出台了《机械工程系学风建设工作实施方案》。

全员参与“四轮驱动”“六位一体”抓教学质量

——组织得力、分工明确、协调有序

机械工程系成立了系领导、班主任、任课教师、辅导员、青年帮扶教师、学生干部、朋辈大使“六位一体”的学风建设工作组。其中,任课教师严抓课堂教学、作业批阅、课后答疑三个关键环节,发现问题及时沟通,为人师表,严于律己,以优良的“教风”引领优良学风的形成;辅导员主动了解学生的课堂表现,有针对性地指导学生的课余学习,运用谈心谈话、走访宿舍等形式关注学业困难学生;班主任定期召开班会,开展学业规划、专业认知教育,建立班级学业台账,关注学业困难学生,指导学生切实取得“三证”;青年帮扶教师进行早晚自习学习监管与组织,对学困生等进行定期学习帮扶;学生干部发挥模范带头作用,加强纪律监督,主动收集反馈学生学习方面的需求、建议、意见,朋辈大使积极落实考前学业指导与带动帮扶。通过密切的联系互动,有效的沟通交流,四轮驱动,六位一体,形成合力,在学生上课、早晚自习出勤、课堂纪律及学习状态、大面积公共基础课成绩、学业困难学生的帮扶、学业预警学生的管控方面都取得了较为明显的进步。举例说明,英语四级通过率,对比2020年9月和12月两次,以2017、2018级两个年级作为分析,2017级通过率12月比9月提高了8.96%,2018级通过率12月比9月提高了6.26%,颇具成效。大面积公共基础课通过率效果显著,如下图展示:

——强化过程、细化考核、理实一体

一是成立课程组,以改导学

为一进步提升教学质量,以系内获评的校级和省级一流课程(机械设计基础、机械制图、理论力学)为试点,实施课程组长负责制,实施组内常态化听课制度,并制定了专门的课程教学考核点规范(见表1),全面开展线上、线下混合式教学改革,实现线上线下深度融合,体现以学生为中心、教师为主导,融新工科理念和课程思政于一体的一流课程示范实践。

二是深化实践教学改革,以实践促学

针对实践课程、非课程性实践教学(如课程设计、课程实训)制定过程考核点规范(见表2、表3),并将安全准入加入实践考核体系,对非课程性实践教学根据教学大纲严格落实排课、授课、系部阶段性检查、考核制度,加强过程管理,提升实践效果,激发学生兴趣,改善学习风气。

三是抓教师教学、活跃教风、促进学风

围绕教师课堂教学质量、教学改革等,制定了“一流垂范、名师引领、阶段报告”的教师教学系列活动制度。以每月开展一次集体教师教学活动,主要开展包括一流课程组、校级名师及培育名师进行公开示范课讲授或一流课程建设经验交流、校级教改项目、课程思政项目、一流课程建设项目进行阶段性汇报等,通过示范引领,过程监管与促进,不断提升教学质量,改善教学风气,促进学风提升。

系统规划全程导航 实施人才分类培养

根据各年级学生入学成绩、大一大面积基础课成绩、专业基础课成绩,在大二年级开始实施人才分类培养,对成绩优异的学生选拔入选吉利卓越工程师班,主要以优质就业、考研、学科竞赛为主抓方向,对普通学生以三证获取为主抓方向,对差生则纳入系部六位一体监管机制,以班主任和辅导员为主进行跟踪、帮扶、引导。

目前吉利工程师卓越班已开展4届,2届已深入厂区实践,1届已顺利就业,效果良好,学生实习工资4000元-10000元不等。

考研方面,实施辅导员、班主任台账制度,开展考研线上交流会、考研工作推进会,建立考研学生动态管理机制,开展针对性指导,帮助学生优化考研目标院校,制定复习计划,收集专业课复习资料等。

学科竞赛方面,针对各年级学生知识情况,开展分层次递进式以赛促学模式,在大一年级开展手工艺大赛、中国互联网+创新创业大赛,在大二年级开展成图大赛、三位数字化设计大赛、在大三年级开展机械创新大赛、工程训练大赛等赛事。为提升大赛质量,我系加强了组织管理,实施赛事定期汇报、跟踪制度。

针对英语四级证,在2019版基础上,进一步完善《英语分级教学实施细则》,明确有关人员职责及考核制度。实施青年教师早晚自习督学制度,班主任对点帮扶制度、成立四级助考群。另外针对四级370分以上的成立“应试能力提高班”以及370分以下的成立“词汇基础及真题训练提高班”,由班主任和辅导员搜集资料,组织培训,督促学习。

针对专业证书、软考证书,本年度革新相关制度、加强组织领导,从动员引导、申报指导、培训实践全过程实施班主任、辅导员、培训教师三级落实制度,拟抢抓大一、大二时间,全部完成在大三时间,为毕业设计高质量让路。

针对就业方面由系领导亲自牵头,全系教师、辅导员共同参与的就业指导帮扶机制,切实抓好毕业生的就业跟踪、督促与指导。积极关注转发云招聘会信息,鼓励学生积极利用网络平台与企业进行对接,参加线上测评、面试,积极就业。同时,坚持定期召开全系毕业班网络视频就业工作推进会。针对建档立卡学生的就业工作,确定了系专职教师“一对一”帮扶的结对名单,不定期对帮扶学生进行指导。

加强思想政治教育 引领良性学风

高质量开展“三会一课”教育,组织了学院“学四史,守初心,担使命”理论知识竞赛等活动,持续加强自学能力和学习习惯的培养,深入开展党的启蒙教育,树立专业认同与专业自信。

继续加强舍风建设,系领导、辅导员深入学生宿舍,定期检查督导,开展样板宿舍、特色宿舍的创建活动,把学风建设的旗帜插到学生宿舍里。通过做好奖助学金评选工作,激发学生学习能动性,同时促进班级和谐发展。

继续拓展第二课堂载体,通过培育auto CAD协会、机器人协会、机械设计小组等,发挥专业社团力量,对第一课堂形成有力的补充,提高学生专业学习兴趣。

机械工程系将紧紧围绕学院中心工作,把握本系师生特点,坚持立德树人,凝聚力量,统一思想,协同发力,围绕育人工作的各环节、各阶段,聚焦难点、重点工作,不断深入推进学风建设取得实效,为学院事业发展贡献力量。

文图:机械工程系

编辑:沈玉皎